Home>Carrera>Lenguaje y Literatura Inglesa>A Distancia>Argentina>Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación - A Distancia
 

Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación - A Distancia

()
Método: A Distancia
Tipo: Carrera
Loading...

Solicita información sin compromiso
Universidad CAECE

Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación - A Distancia

Nombre
Apellidos
E-Mail
Estado
Teléfono de Contacto
Teléfono Fijo [Indicativo ciudad + nº]. Ej. 12877777 (Lima) / Celular [nº celular sin indicativo]. Ej. 957466666
 
 
 
 
Preguntas
Para enviar la solicitud debes aceptar la política de privacidad
* Campos obligatorios

En breve un responsable de Universidad CAECE, se pondrá en contacto contigo para informarte.
Por favor, rellena todos los campos correctamente
Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación - A Distancia Comentarios sobre Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación - A Distancia
Contenido:
Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación

PLAN DE ESTUDIOS Y CONTENIDOS MINIMOS

PRIMER CUATRIMESTRE

1 DISEÑO DE SISTEMAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Aplicación del enfoque de sistemas a la planificación de la enseñanza. Metodología para el diseño, desarrollo, evaluación y mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Hacia una teoría unificada del currículum. Aplicación de la Psicología cognitiva al diseño instruccional y al diseño curricular. Metodología para el procesamiento, archivo y transferencia de conocimiento estructurado y operativo. Resolución de jerarquías de problemas y elaboración de redes conceptuales. Información para la formación. Hacia una teoría unificada de la enseñanza.

2 EPISTEMOLOGÍA GENERAL.

El conocimiento en general y el conocimiento científico en particular: características. Los métodos axiomático-deductivo e hipotético-deductivo. La distinción entre términos teóricos y términos observacionales. El proyecto reduccionista del positivismo lógico y su concepción de las teorías. Validación de las teorías. El método de la confirmación. El falsacionismo. El problema de la inducción. Subdeterminación de las teorías: su incidencia en la elección entre teorías. La tesis de la inconmensurabilidad. Explicación y predicción. Problemas metodológicos en ciencias sociales.

3 PROCESOS COGNITIVOS

Caracterización de la noción de conocimiento. Caracterización de la psicología cognitiva. El conductismo y el cognitivismo. Diferentes modelos del aprendizaje. El problema de la percepción. Tipos de memoria. El pensamiento. El procesamiento de la información en los organismos y en las máquinas. Las representaciones y la simbolización. La abstracción. Los aspectos sociales del c onocimiento. La teoría de las inteligencias múltiples. La escuela inteligente. La inteligencia emocional y su intervención en el aprendizaje.

4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Recolección y clasificación de datos. Nociones elementales de Estadística descriptiva. Muestreo. Error y confiabilidad de una muestra. Introducción de hipótesis: búsqueda bibliográfica y confrontación. Testeo de hipótesis. La investigación lógico-matemática: intuición y prueba. Definición, hipótesis y demostración. Ejemplos y contraejemplos. Resolución de problemas.

SEGUNDO CUATRIMESTRE

5 ENSEÑANZA DE LA LINGÜÍSTICA CONTEMPORÁNEA

La obra de Ferdinand de Saussure y el e structuralismo. La Neolingüística y la Escuela de Vossler. La Fonología y la Fonética moderna. La teoría del lenguaje de Hjelmslev. Las nuevas teorías de la gramática. La gramática transformacional de Chomsky. El problema del innatismo. Nociones sobre métodos estadísticos y vinculación con la teoría de la información. Frecuencias relativas y aproximación a los lenguajes naturales. Relaciones con la Informática.

6 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Influencias recíprocas entre literatura, sociedad y costumbres. Antecedentes históricos. Literatura y teatro. Literatura y periodismo: cuestiones de est ilo; folletines. La literatura, la historieta y el cine: estudio comparado de los respectivos lenguajes. Los lenguajes de la radio y la televisión en relación con el lenguaje literario. Influencias recíprocas entre la literatura y el resto de las artes. Literatura y publicidad. Los “ismos” literarios y su proyección social y cultural. Las vanguardias.

7 GUIÓN

Técnica del guión audiovisual y cinematográfico: diferencias con la literatura y el teatro. Aspectos literarios. Nociones de lenguaje cinematográfico: toma, escena, secuencia. Estructura dr amática. Estructura básica del guión narrativo. Concepto de plot point ; encadenamientos de intensidad creciente. Personajes. Los pasos del héroe según Joseph Campbell. El periplo del héroe mítico como un recorrido universal. Investigación temática, story-line , sinopsis. La adaptación como encuentro de dos lenguajes.

8 GESTIÓN EDUCATIVA

Concepto actual de gestión. Enfoque sistémico. Ámbitos de la gestión educativa. Construcción de escenarios. Planificación y dirección de proyectos. Elaboración y análisis de presupuestos. Negociación y consenso. Gestión participativa. Estrategias para la toma de decisiones.

TERCER CUATRIMESTRE

  1. Optativas (La Universidad se reserv a el derecho de elegir una)

INTERNET EDUCATIVA

Posibilidades de uso de Internet en Educación, presencial y a distancia. “Navegación” y búsquedas específicas. Obtención de material de estudio especializado. El problema de la seguridad. Idea sobre sistemas de codificación. Periodismo en Internet. Creatividad en Internet. Diseño de una p ágina web.

SEMIÓTICA

Teoría general de los signos: Principales corrientes de pensamiento. Semiótica y pragmática. Los diversos lenguajes: articulados, gestuales, artísticos. El lenguaje publicitario. Los términos y las proposiciones. El significado: diversas corrientes filosóficas. Actos de habla. La comunicación. Los códigos. Las unidades culturales según Humberto Eco. Relaciones con la teoría de la información. Las fuentes sociales del lenguaje. Percepción y cultura. El lenguaje y la Lógica.

10 PEDAGOGÍA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

El desarrollo de la educación en el contexto de la sociedad del conocimiento. Pedagogía crítica de los medios de comunicación. Impacto psic osocial y educativo de los medios masivos e interactivos. Análisis semiológico de la publicidad. El mensaje publicitario: su relación con las vanguardias. Estrategias de apropiación crítica de elementos publicitarios con finalidades educativas.

11 COMUNICACIÓN

La Teoría de la Comunicación como ciencia social. Los agentes de la Comunicación social: las personas, los grupos y las instituciones; el papel de los medios masivos de comunicación. El problema de los si gnificados. Análisis fino del fenómeno comunicacional: el esquema de Shannon. Retroalimentación. Ruido, redundancia. Idea acerca de la Teoría de la Información. Uso pedagógico de las tecnologías de comunicación.

12 FILOSOFÍA DEL LENGUAJE

Sintaxis y semántica. Introducción a la semántica filosófica. El pr oblema del significado de términos y de enunciados. La sinonimia. El problema de la verdad. Teoría russelliana de las descripciones y sus críticas. Las expresiones oblicuas: el discurso indirecto. Los particulares egocéntricos. Lenguajes naturales y lenguajes artificiales. El innatismo y otras teorías del lenguaje.

CUARTO CUATRIMESTRE

13 SEMINARIO

Investigación de un tema a elección bajo la guía de un profesor: si stema tutorial. Búsqueda bibliográfica, plan de trabajo, metodología. Estudio de los aportes recientes sobre el tema.

14 TRABAJO FINAL

Condiciones para la elaboración y presentación de monografías y tesis. Producción de un trabajo final individual, bajo la forma de aporte teórico o de proyecto educativo, relacionado con el tema del Seminario, y en el marco de un sistema de tutoría.

CULTURA

Desde 1983 la Universidad Caece desarrolla una importante actividad cultural, por medio de su Dirección de Cultura. Se han organizado conciertos de música clásica, ópera, representaciones teatrales, funciones de cine-arte, conferencias, mesas redondas, exposiciones de artes plásticas, talleres de escritura, muestras fotográficas, etcétera. Desde 1995 se desarrolla un extenso ciclo de “Aproximación al Teatro Colón”, con conferencias ilustradas a cargo de distinguidos críticos y estudiosos, sobre las óperas que se ofrecen en dicho Teatro. Históricamente todas las actividades se han realizado con entrada libre y gratuita.
Otra formación relacionada con Carrera de Lenguaje y Literatura Inglesa: